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2012届毕业设计答辩教师注意事项.
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2012年6月15日 | 浏览13 次] 字体:[ ]

第一章 毕业设计评定

一. 毕业设计成绩确定

1. 在学生完成所有环节之后,由专业答辩小组根据学生各环节的得分,评定学生毕业设计成绩。

2. 评定成绩采用五级分制(优、良、中、及格、不及格)。

3. 毕业设计(论文)的评分采取加权评分法,由中期成绩和末期成绩组成。中期成绩权重为30%,中期成绩由开题报告(10%)、中期答辩(20%)组成。末期成绩权重为70%,末期成绩由指导教师成绩(20%)、评阅成绩(20%)和答辩成绩(30%)组成。中期成绩由指导老师和教研室共同考核,周记、外文翻译、开题报告、毕业设计资料其他资料质量由指导教师来考核。中期成绩、末期成绩是分阶段独立给出并集中由教研室主任封存,互不影响。

4. 毕业设计成绩,每个专业优秀率不得超过20%,优良率不得超过60%

5. 各指导教师必须在完成毕业答辩后两天内将学生成绩汇总到教研室;

6. 经毕业设计领导小组确认无误,由教研室按照自然班将成绩进行登录。

二. 毕业设计评优

1. 为不断改善毕业设计效果,鼓励上进,增进相互学习,学院设立毕业设计相关奖项;

2. 毕业设计评优设置的奖项有:优秀毕业设计指导教师,优秀毕业论文;

3. 学院优秀论文按照各专业人数的3~5%评选。设一等奖(占20%)、二等奖(占50%)、优秀奖(占30%)。获得一等奖的优秀论文将向学校推荐,参加高一级的评选;;

4. 优秀毕业设计指导教师的条件:认真组织并钻研选题;指导工作量大;学生调查反映好,指导认真细致;所指导的学生出勤好,专心做设计;设计质量高;

5. 优秀毕业论文的条件:参见论文成绩评定中的优秀标准;

6. 优秀毕业论文评选办法:专业教研室填写“优秀毕业设计推荐表”;毕业设计领导小组组织评优会,通过无记名投票确定;填写“优秀毕业设计汇总表”。

评分标准(指导教师及评阅人用)

工程类毕业设计(论文)评分标准(参考)

项目

权重

分值

优秀(90

≤X<100)

良好(80≤X<90)

中等(70≤X<80)

及格(60≤X<70)

不及格(X<60)

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

工作量

0.1

100

能很好地完成任务书规定的工作量。

能较好地完成任务书规定的工作量。

按时完成任务书规定的工作量。

能基本完成任务书规定的工作量。

没有完成任务书规定的工作量。

文献阅读与外文翻译

0.1

100

除全部阅读教师指定的参考资料文献外,还能阅读较多的自选资料,并按要求按时完成外文翻译,译文准确质好。

除全部阅读教师指定的参考资料文献外,还能阅读一定的自选资料,并按要求按时完成外文翻译,译文质较好

能阅读教师指定的参考资料文献,并按要求按时完成外文翻译,译文质量尚可。

阅读了教师指定的参考资料。文献,并按要求按时完成外文翻译,译文无大错。

未完成阅读任务,外文翻译达不到规定的要求。

技术水平与实际能力

0.25

100

设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确可靠,有较强的实际动手能力。

设计比较合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有一定的实际动手能力。

设计比较合理、理论分析与计算基本正确,实验数据基本准确,实际动手能力尚可。

设计比较合理、理论分析与计算无大错,实验数据无原则错误,实际动手能力较弱。

设计不合理、理论分析与计算有原则性错误,实验数据不可靠,实际动手能力差。

研究成果基础理论与   专业知识

0.25

100

对研究的问题能进行较深刻分析或有独到之处,成果突出,反映出作者已很好掌握了有关基础理论与专业知识。

对研究的问题能正确分析或有新见解,成果比较突出,反映出作者较好掌握了有关基础理论与专业知识。

对研究的问题能提出自己的见解,成果有一定意义,反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识。

研究能力较弱,对某些问题提不出个人见解,未取得什么成果,反映出作者基础理论与专业知识掌握的不扎实。

缺乏研究能力,未取得任何成果,反映出作者基础理论与专业知识掌握的很不扎实。

文字表达

0.1

100

论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅。图纸、表格、插图等绘制规范准确。

论文结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字通顺。图纸、表格、插图等绘制规范准确。

论文结构基本合理,层次比较清楚,文理通顺。图纸、表格、插图等绘制基本规范准确。

论文结构中有不合理的部分,逻辑性不强,论述基本清楚,文字尚通顺。图纸、表格、插图等绘制基本正确。

内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多。图纸、表格、插图等绘制错误较多。

答辩情况

0.1

100

能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答各种问题。

能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当地回答与论文有关的问题。

能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误。

能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但提示后能作补充说明或进行纠正。

不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能正确回答有关问题。

学习态度与规范要求

0.1

100

学习态度认真,模范遵守纪律,论文完成符合规范化要求。按要求认真填写毕业设计(论文)周记。

学习态度比较认真,组织纪律较好,论文达到规范化要求。比较认真填写毕业设计(论文)周记。

学习态度尚好,遵守组织纪律,论文基本达到规范化要求。填写毕业设计(论文)周记。

学习态度不认真,组织纪律较差,论文勉强达到规范化要求。简单填写毕业设计(论文)周记。

学习马虎,纪律涣散,论文达不到规范化要求。不认真填写毕业设计(论文)周记。

三. 毕业设计总结

1. 为了总结经验,不断提高我院毕业设计的工作质量,各专业教研室应对此项工作做全面、深入的书面总结;

2. 毕业设计总结内容应包括:

(1) 本专业毕业设计的总体评价。包括选题情况、一人一题的落实情况,选题与经济建设和社会发展紧密结合情况、与毕业实习结合情况等;

(2) 学生的工作量及完成情况;指导教师的工作情况;

(3) 毕业设计全过程中各环节的规范化管理和质量监控情况;

(4) 各项制度、细则的制订和落实情况;

(5) 工作中一直存在的问题,新情况和新问题,改进的意见和措施。

第二章 毕业设计成果

一. 学生提交

1. 毕业论文一本,不少于1.5万字。或者毕业设计说明书一本,不少于1万字;

2. 图纸,不少于2.50号图纸。如果是设计类题目,结合设计内容安排图纸。如果是非设计类题目,指导教师可安排适当的绘图工作量的图纸;

3. 毕业设计开题报告的书面报告;

4. 毕业设计周记;

5. 毕业设计外文资料翻译(包括原文和译文);

6. 毕业设计论文制作成磁盘或者光盘;

7. 上述材料放在统一文件袋中,交给指导教师。

二. 指导教师提交

1. 指导学生上交的所有资料。

2. 毕业设计总结(完成毕业设计所有工作之后)。

3. 毕业设计教师指导情况记录表

第三章 毕业答辩

一. 基本原则

1. 毕业答辩由毕业设计领导小组负责组织实施。

2. 毕业答辩包括公开答辩、分组答辩、二次答辩。

3. 对于已经按时上交毕业设计材料但答辩不及格的学生,可以安排二次答辩。二次答辩应该在三天之内进行。

4. 对于未按时完成毕业设计材料的学生,可以推迟答辩。但需本人提出申请,经指导教师和毕业设计领导小组同意。推迟时间一般不超过一年。

二. 答辩资格审查

1. 在答辩前2—3天,各有关教研室负责组织指导教师对学生的答辩资格进行审查。

2. 学生参加开题报告而且合格,按时、按质、按量提交所有毕业设计材料而且合格,方可参加毕业答辩;

3. 属下列情况之一者,不得参加答辩。

(1) 评阅成绩不合格;

(2) 毕业设计(论文)成果在文字上或其他方面未满足任务书规定的最低要求;

(3) 成果存在较大错误,经指导教师指出而未修改;

(4) 剽窃他人成果或直接照抄他人论文;

(5) 未按时全部提交所要求资料。

三. 答辩流程

1. 答辩前1周成立答辩委员会,并张榜公布答辩委员会名单、专业答辩小组名单;

2. 答辩委员会召集会议,确定毕业答辩的具体日期。

3. 进行公开答辩。一般安排半天时间,三至五名同学参加。

4. 进行分组答辩。一般在两到三天内完成。

5. 如有必要,安排二次答辩。

6. 各专业填写答辩委员会评语,确定学生毕业设计成绩,毕业设计领导小组审核后进行登录。

四. 答辩规则

1. 参加答辩学生自述规则

(1) 参加答辩的学生要求仪表整洁、穿着得体;

(2) 必须用幻灯片展示。自述部分内容主要包括设计题目、指导教师,简要介绍题目研究背景,主要介绍自己所做的工作,得出的相关结论;

(3) 用普通话自述,要求口齿清楚、语言流畅、思路清晰、简明扼要;

(4) 自述时间控制在5分钟左右,不得少于3分钟,不得超过7分钟。

2. 答辩小组成员提问规则:

(1) 答辩不是答疑,提问是考察学生对基本知识和基本技能掌握情况,所以除被提问人之外任何人不得代替回答。但提问人可以作适当的提示;

(2) 所提问题必须围绕论文内容或者专业内容,能够考察学生基础知识、基本技能掌握情况。不提怪诞问题;

(3) 因为设计题目大多是教师指定,所以,所提问题尽量不要过于针对选题;

(4) 提问可直接发问或书面提问。针对每个学生的提问时间控制在15分钟。

3. 学生回答问题规则:

(1) 必须正面回答所提问题,不能离题和偷换概念;

(2) 对不符合论文题意的问题可不作回答,但需加以说明;

(3) 用普通话回答问题,要求简洁、准确、清晰。

五. 毕业答辩观测要点:

1. 论文观点

论文观点是否正确,选题是否具有实际意义,能否联系实际并对实践具有指导意义。

2. 论文表达

论文表达是否清晰,条理性与逻辑性是否鲜明,是否对所写论文内容掌握自如,对文中所论述的观点能否自圆其说。

3. 回答问题

回答问题是否准确,是否中肯,是否简明扼要,能否能够抓住重点。

4. 语言组织

语言组织是否简明扼要、准确严谨,能否在规定的时间内将所需要的内容表达清楚。思路是否清晰,语言是否流畅、音量适中。

5. 答辩态度

答辩态度是否谦虚谨慎,对文中的错误和有争议的观点,是否能够认真听取答辩教师的意见。

6. 仪态仪表

仪态仪表是否整洁、大方、得体。

六. 毕业答辩评分标准

1. 优秀:

(1) 能在规定时间内简明扼要、重点突出地阐述设计(论文)的主要内容和观点,观点正确、论据充分,阐述清楚,能准确利用展示的图件阐述论点或结论;

(2) 展示的图件丰富、准确,能说明问题;

(3) 能系统、准确地回答答辩小组成员提出的有关问题,重点突出,能反映出一定的临场发挥和综合归纳能力;

(4) 穿着得体,仪态大方。态度谦虚。

2. 良好:

(1) 能在规定时间内简明扼要地阐述设计(论文)中的主要内容和论点,重点突出,口齿较清楚,能利用展示的图件说明问题;

(2) 展示的图件较丰富、准确,能说明问题;

(3) 能较系统地回答答辩小组成员提出的有关问题。

(4) 穿着得体,仪态大方。态度谦虚。

3. 中等:

(1) 基本能在规定的时间内完成汇报的内容,口齿较清楚;有一定的展示图件,图件正确,能说明问题;

(2) 基本能回答答辩小组成员提出的有关问题;

(3) 穿着较为得体,仪态比较大方。态度比较谦虚。

4. 及格:

(1) 基本能在规定时间内完成汇报的内容,展示的图件基本正确;

(2) 对答辩小组成员提出的有关问题,有60%能正确回答;

(3) 穿着较为得体,仪态比较大方。态度比较谦虚。

5. 不及格:

(1) 在规定时间内未能汇报出设计中的主要内容,汇报重点不突出且杂乱,答辩小组成员对答辩人的汇报听不清,展示的图件有明显的原则性错误;

(2) 对答辩小组成员提出的有关问题有50%以上不能回答;

(3) 穿着不得体,仪态不大方。态度不谦虚。

七. 分组答辩

1. 分组答辩按照专业进行,由专业答辩小组负责组织。学生必须参加毕业答辩;

2. 答辩前一周,各专业答辩小组根据学生人数和教师情况确定毕业答辩小组。毕业答辩小组一般3~5人组成;

3. 每个毕业答辩小组推举一名组长,指定一位记录员;

4. 教研室召集本专业毕业答辩小组全体成员会议,明确答辩要求;

5. 各专业进行学生答辩分组,确定学生答辩顺序。毕业答辩分组基本上按照学生自然班,在此基础上进行适当调整;

6. 按照学生分组,制作答辩评分记录表,答辩评委人手一份;

7. 毕业答辩之前五天由指导教师通知本组学生,向学生讲明毕业答辩的要求;

8. 毕业答辩之前两天,公布毕业答辩小组成员,学生答辩顺序,答辩时间,答辩地点;

9. 毕业答辩前一天,安排学生布置答辩教室;

10. 答辩由专业答辩小组组长主持;宣布答辩会开始或者结束,按照学校相关规定掌控答辩过程。同时,掌握答辩节奏,控制答辩时间;

11. 答辩小组成员,应准时出席,如有特殊原因不能到会,事先向答辩小组长说明。答辩过程中,答辩小组成员必须认真填写答辩评分记录表;

12. 答辩过程中,记录员必须做好记录,填写《汽车与交通学院毕业设计(论文)答辩记录》。记录的内容包括:答辩时间、地点、答辩小组成员、答辩主持人;对于每个学生,记录学生姓名、班级、设计题目、指导教师,自述部分的主要内容,答辩小组成员提问及学生回答问题情况;

13. 毕业答辩结束,汇总各答辩教师给出成绩,评定学生答辩成绩,拟定答辩委员会意见;

14. 将答辩小组成员的答辩评分记录表、答辩记录、毕业设计答辩成绩汇总表上交教研室。答辩结束。

八. 二次答辩

1. 对于毕业设计材料问题较多、答辩情况太差的同学,安排二次答辩;

2. 二次答辩之前,学生要按照答辩中提出的问题认真修改;

3. 二次答辩由教研室组织,在一次答辩之后三天内完成;

4. 二次答辩的要求和内容与一次答辩相同。

 


责任编辑:demo

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